地平线4干净利落跑法_1

地平线4干净利落跑法

大家好，今天我来给大家讲解一下关于地平线4干净利落跑法的问题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

地平线4干净利落跑法

2.游戏类型怎么划分？

地平线4 干净利落跑法操作方法：

一、干净利落跑法的操作条件：

1、在比赛里中一定时间内不碰撞任何东西。

2、需要找一条相对好跑的赛道去跑。

3、选一辆好一点的 去比赛。

二、基础操作：

1、Air空中飞车-车辆跳起并成功落地

2、Burnout烧胎-车辆原地烧胎或烧胎起步

3、Drafting降低风阻-跟随在对手车辆尾部5秒

4、Drift漂移-车辆甩尾超过10米

5、E-Drift手刹漂移-使用手刹甩尾超过10米

拓展：

对于大部分竞速游戏爱好者来说，《地平线3》是近乎 的。制作《极限竞速：地平线》系列的Playground工作室可以说是大有来头，

其核心成员来自《 街头 (Project Gotham Racing)》、《车神(Driver)》、《尘埃(Dirt)》、《超级房车赛(Race Driver: Grid)》、《科林麦克雷拉力赛(Colin MaRae Rally)》等作品的开发团队。熟悉竞速游戏的玩家应该知道

，以上这些作品无论哪一个，都在竞速游戏史上有一定的地位。作为这些人才华的结晶，《地平线3》几乎融合了以上所有作品的优点，再加上系列前两作的积淀，让《地平线3》成为了经典。

6、Near Miss险象环生-在超过80公里时速的情况下近距离擦车而过自由漫游模式

7、One-Eighty180度回转-使用手刹让车辆180度掉头

游戏类型怎么划分？

　语文天然是与生活联系在一起的，“语文一旦与生活相联系，马上就生动活泼起来”，富有童趣的诗歌来自生活。接下来我搜集了一年级上册语文第四课课件，仅供大家参考，希望帮助到大家。

　 教学目标：

　知识目标：认识11个生字。会写“七、儿、九、无”4个生字。

　能力目标：正确、流利地朗读课文。

　情感目标：理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽，激发对大自然的喜爱之情。

　 教学重点：

　1.认识生字和练习朗读。

　2.感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情

　 教学难点：

　模仿课文自创诗歌。

　 教学准备:

　课文课件、生字卡片、拼图和拟人贴图

　 教学流程

　 一、画面渲染 、导入、揭题：

　（一）游戏激趣

　同学们，有四兄妹的本领可大了！他们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让太阳变成大火球；可以让许多水果挂在枝头；还可以呀，让 一夜之间变成一片雪白。他们就是美丽的春天、夏天、秋天和冬天。今天呀！老师把他们的照片都带来了，我们一边看，一边猜一猜哪个是他们好吗？

　（二）顺趣导入

　师：同学们的脑袋真灵！一猜就猜中了。今天我们的课室可热闹了！你们看4个小朋友分别从春天、夏天、秋天和冬天走来了。我们来认识认识他们。 (依次贴出拟人化可爱的草芽、荷叶、谷穗、小雪 片和名字。让学生分别说出他们的名字并板书。)

　（三）引进课题

　师：他们给美丽的四季写了一首优美的诗歌《四季》。（板书课题）

　设计意图

　通过拟人化的导语使学生产生了对四季探究的好奇心，同时利用多媒体中美丽的四季图让学生感知四季给大自然的美，从而调动学生的学习兴趣。接着贴出草芽、荷叶、谷穗和雪人这4位课文角色拟 让学生认识，并激趣说话引出《四季》课题并相机出示课题。这样就把文中的角色从文中“跳”出来，抓住学生好奇的心理，使学生初步了解课文，也进一步激发学生学习课文的兴趣。

　 二、读课文，自主识字

　（一）初读课文，找出生字宝宝

　1、学生观看《四季》的课文动画，初步感受课文。

　2、学生边读课文，边找出生字宝宝，并借助拼音把它们读熟。（师巡视、指导）

　设计意图

　这个环节先让学生观看《四季》动画，使课文内容更直观，便于学生更易掌握课文内容，为接下的学习打下坚实的基础。

　（二）分层学习，激趣识字

　1、出示课文11个生字，让学生找出导入时已跟他们见过面的5个生字宝宝。（课件出示）接着以个别读、组开火车读、全班读等形式学习生字。（师纠正读音，个别字要求学生组词）

　2、以个别生带读、组开火车读、全班读等形式学习剩下的6个生字。（师纠正读音，个别字要求学生组词）

　设计意图

　本节课要学习11个生字，内容较多。为了让学生学得轻松，把生字分成两步来学习。让学生以个人读、互相读、小组读和开火车读等多种形式读生字，既使学生读准了字音，又使老师检查到学生掌握的程度。

　（三）趣味练习，巩固生字

　1、小组读生字卡

　“小老师”带组员读，互教互学。

　2、 游戏

　学生读 上的词语，读对了 就能又快又稳地到达终点。（课件出示）

　3、找朋友游戏

　让两个男、女同学比赛玩拼字游戏，拼对了就带同学们读一读。（拼图卡片）

　设计意图

　针对低年级学生学得快、忘得也快的特点，为了帮助他们进一步加深印象，安排了“读字卡”、“找朋友”和“ 游戏”等游戏，让学生和生字一次次见面，使他们在快乐的氛围中巩固了知识点。

　 三、做轻松操，放松心情

　教师带着学生一起做1分钟有趣的轻松操。

　设计意图

　针对低年级的学生的注意力持久性不长的特点，在教学内容进行到一半的时候，教师带着学生做1分钟有趣的轻松操。这样放松了学生的心情，使学生很快地把精神集中起来，为接下来的学习环节打下基础。既注重了学生的身心健康，又提高了教学效率。

　 四、合作探究，美读课文

　（一）让学生分别说出“草芽”、“荷叶”、“谷穗”、“雪人”等四种事物分别属于哪个季节。

　（二）熟读课文

　让学生自主地选择自己喜欢的季节来自由读——生个别读——老师示范读。（生自主点评，师点拨。课件出示相对应诗歌和图片。）

　（三）自主表演朗读，深化理解

　1、学生以4人小组分工合作边读边演。

　2、请学生上讲台戴上头饰合作表演读。

　设计意图

　这一环节我没有按从头到尾按顺序教学，而是让学生自主地选择自己喜欢的季节来读，目的是让学生主动、乐意去学，把“要我读”变成了“我要读”、“我想读”、“我爱读”，以提高阅读质量。在这里，我将采用指名读、教师范读、小组合作读、表演读和互评的方式来训练学生掌握朗读技巧。

　 五、拓展延伸，创作诗歌

　出示两幅四季的图片，让学生模仿课文诗歌句式给图编小诗歌。（师示范、点拨）

　设计意图

　这一教学要求对一年级的学生有一定的难度，因此教师通过示范，采取先“扶”后“放”的方法引导学生去动脑思考。通过这种循序渐进的导与学，使学生的创造思维在这个过程中得以体现。

　 六、指导书写，一丝不苟

　（一）让学生观察田字格中“七、儿、九、无”4个字，并说说写这4个字时应该注意什么。

　（二）教师先在黑板上的田字格里范写本课要求会写的4个字，要求认真看。

　（三）请2~4名学生到黑板上写，其余学生在课本上的'田字格里写。

　（四）师先评改学生在黑板上写的字，再评改学生在书上田字格中写的字，（实物投影出来）从笔画、结构以及笔顺来指导学生把字写好。

　（五）学生再写生字，写完后同桌互相点评。（写得好的，同桌奖他（她）一个“小笑脸”（画），写得不够好的，同桌做“小老师”教一教他（她）。）

　设计意图

　“端端正正地写字，写出端端正正的字。”在这样扎实的写字教学活动中，学生不但能把字写好，而且能陶冶出热爱祖国语言文字的情操，所以低年级的语文课一定要重视写字的指导，本环节的设计用意就在于此。

　 七、小结全文

　师：四季的景色很美丽。我们都想把他们留住是吗？那我们就要做一个爱护花草、不随地丢垃圾、保持环境卫生的小使者哟！

　设计意图

　情感价值观的教学目标是新课标的三维目标之一，在这样一篇优美的课中应得到体现。因此，在本课教学即将结束时，教师应引导学生明白，要把这么美的四季留在身边，就必须做一个爱护花草，不随便丢垃圾，保护环境的的小卫士。

　 八、趣味作业，课外延伸

　师：一年四季都很美，小朋友们请把你自己喜欢的季节画下来，怎么想的就怎么画。画完后尝试给它写一句小诗歌。（课件出示）

　设计意图

　从课内引向课外，使学生进一步感受到美的存在。有利于提高学生的语文综合素养。

　 教学目标

　1、认识 11个生字，会写”七、八、九、无” 4个字。认识两种笔画和4个偏旁“月、雨、口、禾”。

　2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。

　 教学重、难点

　认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。

　 课时

　（一）、图画导入

　师：今天，老师带来了几幅美丽的图画，你们想看吗？让我们来看幻灯。

　看图片（连续出现课文中的4幅图。）。

　师：这4幅图分别画的是什么季节？怎么看出来的？用简短的话说一说。

　生： 幅图画的是春季，第二幅是夏季，第三幅是秋季，第四幅是冬季。我们从草芽、小鸟可以看出是春季；从荷叶、青蛙看出是夏季；从谷穗看出是秋季；从雪人看出是冬季。

　师：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。（板书课题：四季）

　齐读课文。

　（二）、探究新课

　1、初读课文

　（1）请同学们自由读课文，一边读一边把生字用横直线画下来。再数一数课文中有几句话。

　（2）师：这篇课文中有不少生字，你认为哪些字的读音应该注意，能给大家提个醒吗？

　生：“叶”、“圆” 的音节是整体认读音节。

　生：“秋”、“就”的韵母是iu，不是iou。

　（3）师：不错，希望大家在读的时候一定要注意。我们来开火车读。

　（4）师：刚我们读了课文，读了生字，现在谁能说说这篇课文有几句话？（生答）

　2、请一位小朋友来读一读 句。（示图和 句话的投影。）

　（三）、再读课文，理解内容

　1、学习 句。

　师：说一说（板书：说），这句话写了什么？

　生：写了，草芽对小鸟说，他是春天。（板书：草芽[图]。）

　2、师：在这句话当中，你有什么不懂的问题？请你问一问。（板书：问）

　（1）生：“草芽”是什么？

　谁来指一指课文中的草芽在哪儿？那谁来说一说？

　（“草芽”是刚长出来的小草的嫩芽。）

　（2）生：草芽不会说话，课文中为什么写他对小鸟说他是春天？

　师：谁来说说看？

　生：课文中，把草芽当 了。

　（3）生：为什么课文中写草芽对小鸟说，不写其他的？

　师：因为草芽、小鸟是春天特有事物。

　谁能用“是”说一句话？

　（4）师：你还从哪些地方知道春天来了呢？我们来认一认（板书：认）

　生：春天燕子飞回来了。

　生：春天花开了。

　生：春天气候暖和了……

　（5）师；大家说得真好，春天是万物复苏的季节，让我们带着感情把描写春天的句子读一读吧！（板书：读。）

　①指名两位同学，一人读一、二行，一人读草芽说的话。

　②男、女生分角色读。

　③师生分角色读。

　3、总结。

　师：同学们学得真不错，现在让我们回忆一下我们是怎么学的。首先我们说一说， 句话写了什么？然后问一问，还有什么不懂的问题。接下来，我们认一认，还可以从哪些事物上看出是春天。最后，我们读一读，把这句话的感情读出来。（结合板书总结。）

　（四）、学习二、三、四句话，四人一小组，自学开始。

　1、师：谁来说一说这三句话各写了什么？

　生：第二句写荷叶对青蛙说：他是夏天。

　第三句写谷穗说：他是秋天。

　第四句写雪人说：他是冬天。

　2、师：谁来问一问，你有什么不懂的问题？

　（1）生：“谷穗”是什么？

　帅：谁来说？

　生：是谷类植物的果实。

　（2）生：什么是“鞠着躬”？

　师：请一位小朋友来做一做这个动作。

　（3）生：什么是“一挺”？

　大家做一做挺的样子。

　（4）生：什么是“顽皮”？

　师：谁来做个顽皮的样子？“顽皮”就是十分调皮。

　3、师：认一认，还可以从哪些事物中看出是夏天、秋天、冬天？

　4、师：夏天，热情奔放；秋天，硕果累累；冬天，银装素裹，你能把这三句话的感情读出来吗？愿意读的小朋友站起来读。

　5、课间操。

　（五）、分角色读课文。

　师：现在老师给小朋友一个表现的机会，让几个小朋友来表演。（分配小朋友扮演草芽、小鸟、荷叶、青蛙、谷穗、雪人）每句话的一、二两行大家读。第三行分别由演草芽、荷叶、谷穗、雪人的小朋友读。每个演员都要尽情发挥，表演起来。

　（六）、作业布置：

　回家收集关于四季的资料。

　 第二课时

　（一）、复习导入

　谁能读一读课文，让大家再一次感受四季的美丽，可爱。

　实践活动：以四人小组为单位，选择喜欢的小节进行朗读表演。

　（二）、指导背诵

　出示四幅图，学生借助图背诵课文。先自由背，再请学生上台背诵，最后全班一起背诵。

　（三）、分组绘画四季

　师：老师再给大家一个表现的机会。我们学习了《四季》，大家能画出四季吗？现在老师给大家分四组， 组为“春季”，第二组为“夏季”，第三组为“秋季”，第四组为“冬季”。你愿意画哪个季节，就到哪一组。（插“春、夏、秋、冬”小牌子。）

　学生听音乐画画。

　师：音乐停止，小朋友们也停下手中的笔，听他们说一说。

　（四）、总结

　师：小朋友们真能干，不仅画得好，说得也好。

　播放音乐和四季的风景画面。

　师：春天，温暖的阳光融化了山涧的冰雪；夏天，新嫩的绿叶有美丽的花朵为伴；不知不觉中，秋天便悄悄走近我们的生活，它无声无息，天空是那么开阔、高远；冬日，皑皑白雪珍藏了过去、而明天，将是一个令人欣慰的开始。

　师：你学了这一课懂得了什么？

　生：四季很美。

　生：我们要保护自然，使四季更美。

　师：最后让我们齐背课文，每位同学都可以尽情表演。

　（五）、指导书写

　1、教师范写“七”，学生观察，并说说发现了什么。（横有点上扬，竖弯钩中竖的部分压在竖中线）

　2、出示“儿”在田字格的位置，学生自己观察并书写。

　3、出示“九”让学生观察，说说自己的发现。（横折弯钩中横的部分要压在横中线）用红笔强调。

　4、出示“无”，学生自己观察并书写。

　（六）、练习

　1、有感情背诵课文。

　2、连一连。

　草芽? ? ?弯弯

　荷叶? ? ?尖尖

　谷穗? ? ?圆圆

　3、读一读，说一说。

　这些话真有意思，你能学着说几句吗？

　春天草芽尖尖， 春天（ ）。

　夏天荷叶圆圆， 夏天（ ）。

　秋天谷穗弯弯， 秋天（ ）。

　冬天北风呼呼， 冬天（ ）。

EXCEL里面的 游戏？

上并没有 的分类方法，它可以按游戏方式、游戏内容、游戏载体、游戏 、游戏地区、玩家人数等很多方面进行划分。

人们将游戏进行分类主要是为了方便、直接地表述游戏的玩法而为游戏进行大体的分类，很多游戏都拥有多个类别。以下列举几类游戏的划分方法：

1、动作 - Action：

动作游戏是包含范围比较广的一个游戏类型，玩家控制角色的动作，通过行动力完成关卡的都叫动作游戏。正统的动作游戏是横板过关的打斗游戏，现在我们将众多游戏都成为动作游戏，因为对玩家的操作都有很高的要求。

动作游戏之下有很多分支的二级游戏类型，这部分有很多类型也被提出来成为一级游戏类型，比如动作角色扮演、动作冒险、格斗、动作射击等。

代表作：《吃豆人》、《双截龙》

2、格斗 - Fighting

格斗游戏中，角色公平地对战，相互攻击，直到将另外一方打到。

代表作：《街头霸王》、《拳皇》（格斗 ）

3、跑酷 - Run：

跑酷游戏其实并非完全指代现实中精彩的“跑酷”极限运动，《镜之边缘》是真正的跑酷游戏，但其实更接近于一款 动作游戏。

在iOS 游戏 有很多跑酷游戏，他们指关卡没有终点，玩家控制的角色或化身会一直向一个方向奔跑、跳跃、飞行，用各种方法向一个目标前行，因为没有终点，所以也 可看作是极限挑战的奔跑、跳跃、飞行游戏。

代表作：《火箭飞人》（Jetpack Joyride）、《涂鸦跳跃》

4、 动作 - Platform：

动作游戏是以跳跃各种 到达终点为目的的游戏。战斗不是 动作游戏的重点。

代表作：《超级马里奥》、iOS《纸片怪兽》（Paper M ter）

5、主视角射击 - FPS：

全称是First Person Shooter，顾名思义，视角是 人称的射击游戏都叫FPS。其实现在大部分直接以 人称视角为游戏方式的游戏，不管射击、还是格斗还是发魔法，都被叫做FPS，比如《死亡岛》、《生化奇兵》，在广义的范畴里FPS更多地成为了一种属性。当然，传统的FPS还是非常红火的。

代表作：《使命召唤》、《Modern Combat》

6、第三人称视角射击 - TPS：

全称是Third Person Shooter，视角是第三人称越肩视角的射击游戏叫TPS。TPS一般也是动作射击游戏，因为第三人称下可以做出更多的动作，比如依靠掩体、翻滚、近战攻击、攀爬跳跃等。

代表作：《战争机器》、《死亡空间》

7、射击 - Shooter：

简单说，发射 的游戏都叫射击游戏。而最早的射击游戏其实只包括“小飞机”游戏——玩家控制飞机躲避弹幕消灭敌人。射击游戏包括众多的二级游戏类型：主视角射击FPS、第三人称视角射击TPS、动作射击Action Shooter，而动作射击其实又与TPS有很多交际。

将这些游戏都称作射击游戏也没有不可，比如iOS上众多的双摇杆射击游戏《迷你召唤》、《怪物射击》等，但是我们为了更好地区分游戏类型，会尽量把TPS、FPS、动作射击与普通的射击游戏分开。

代表作：《宇宙侵略者》

8、益智 - Puzzle：

也可称为益智解谜或解谜游戏。解决各种各样的逻辑谜题或按一定的规则进行配对或消除的游戏。

代表作：《愤怒的小鸟》、《对对碰》、《俄罗斯方块》。

9、冒险 - Advanture：

以故事为核心，有探险、探索元素，流程中要解开一系列谜题。早期的文字冒险游戏、点选式冒险游戏（Point and Click）到现在拥有精美画面的冒险游戏，它们都。

代表作：《神秘岛》、《魔域》（Zork）、《机械迷城》（Machinarium）

10、动作冒险 - Action Advanture：

融入大量动作元素的冒险游戏，以动作、解谜和故事为重心。流程中，通过玩家的动作操作进行解谜的比重较大，还有各种战斗部分。

代表作：《古墓丽影》、《生化危机》、《寂静岭》

11、角色扮演 - RPG：

全称Role Playing Game，是一个大的游戏类型，玩家扮演一个或几个角色，在游戏的 中探险，与冒险游戏的区别是RPG更重视角色的成长——也就是扮演角色的乐趣。

战斗也是RPG游戏 少的环节。根据战斗方式的不同，RPG又被分为策略RPG（SRPG，Strategy RPG）、动作RPG（A·RPG，Action RPG）、大型多人 RPG（MMORPG，Massively Multiplayer Online RPG）等。

代表作：《最终幻想》、《口袋妖怪》、iOS《迷失之风》（Lost Winds）

13、模拟 - Simulation：

游戏为玩家提供模拟真实或虚幻现实的游戏类型，是一个大类。包括模拟经营、人生模拟、模拟驾驶等。

代表作：《模拟人生》、iOS《小小大厦》、《GT 》

14、策略 - Strategy：

策略游戏专注于游戏中的策略和计划，最终获得胜利。玩家可以在策略游戏中纵观游戏的 或战场进行战略部署。策略又有二级分类，包括即时策略游戏、回合制策略游戏、战棋游戏等。SRPG是策略与角色扮演相融合的类型。

代表作：《三国志》、《希德梅尔的文明》

15、塔防 - Tower Defend：

塔防游戏实际是属于策略游戏的二级分类即时策略中的一个小分类，但是因为在iOS 有众多 的塔防游戏，因此将之单独提出来。塔防的概念很好理解，在地图上布置炮塔，防御敌人，保护基地的游戏类型。

代表作：《植物大战僵尸》、《王国保卫战》

15、音乐 - Music Game：

音乐游戏顾名思义，以音乐为游戏主题的游戏，模拟各种乐器的演奏或者DDR、DJMAX那种随着节奏根据游戏中的乐谱和音符标记点击按钮的游戏。

代表作：《DDR》、《乐动魔方》、《吉他英雄》

16、 - Sports Game：

游戏。 、篮球、运动会等以 为主题的游戏。

代表作：《FIFA》、《NBA》

17、竞速 - RAC：

竞速游戏（Racing Game）是驾驶 比速度的游戏，比较容易归类。

代表作：《 飞车》、《真实 》

17、桌面和卡牌游戏 - Board Game & Card Game：

将传统的桌面游戏做成了电子游戏。还有各种棋牌游戏也算是桌面游戏的一种。

代表作：《大富翁》、《垄断者》（ 手棋，Monopoly）、《万智牌》

18、社交游戏 - SNS Game

基于社区而产生的社交游戏，重视人与人之间的交流和互动。

代表作：《开心农场》、《模拟人生 Sociaty》

19其他（或休闲） - ETC：

很多不太容易归类的小游戏被分为其他类或休闲类，算是对整体分类的补充。

参考资料：

Excel 2000 ——Dev Hunter 游戏

1.将一个Excel新文档另存成Web画面，按下“发布”按钮后选择“添加交互对象”。在IE中打开这个文件，会看到电子表格出现在网页中央，在这个工作表中，先用PageDown键移动工作表的矩形光标直至第2000行，然后用Tab键横向向右移动光标直至WC列，

2.同时按住Shift+Crtl+Alt 然后点选左上方的Office标志，一个叫做“Dev Hunter”的全屏 游戏出现了！

3.被你控制的是一辆浅蓝色的汽车，左右箭头可以控制汽的方向，向上箭头加速，向下箭头减速，如果汽车运行到了夜间，可用H键打开车灯。按“F10”可以暂停，“ESC”键退出，“空格键”发射 ，“O”键必杀！

微软Excel几乎在每一个主要版本的产品中都隐藏了3D游戏：

Excel 95——Hall of Tortured Souls游戏

打开一个空白的活页簿，选择第95列，按Tab键到栏位B。选择“说明”菜单中的“关于Microsoft Excel”选项，按住键盘上的Ctrl、Alt和Shift三个按键，然后用鼠标按“技术支持”按键。 一个名为Hall of Tortured Souls 就会出现。使用光标来移动方向。若想继续搜寻Excel开发人员的图片，请将游戏中的人物转身掉头180度并走下阶梯。输入excelkfa 后墙壁自然会消失，接着会出现一条狭窄的走道引导你走向目的（系统必须具有DirectX）。

Excel 97 ——模拟飞行游戏

打开一个空白的活页簿，按F5，输入“X97:L97”后按下Enter键和Tab键，按住键盘上的Ctrl-Shift键不放，并用鼠标选择工具列上的“图标精灵”按键。 一个3D的模拟飞行游戏就会出现。使用鼠标来控制飞行，鼠标右键往前，左键控制往回转。

：

Microsoft Excel是Microsoft为使用Windows和 le Macintosh操作系统的电脑编写的一款电子表格软件。直观的界面、出色的计算功能和图表工具，再加上成功的市场营销，使Excel成为最流行的个人计算机数据处理软件。在1993年，作为Microsoft Office的组件发布了5.0版之后，Excel就开始成为所适用操作 上的电子制表软件的霸主。

Excel是 款允许用户自定义界面的电子制表软件（包括字体、文字属性和单元格格式）。它还引进了“智能重算”的功能，当单元格数据变动时，只有与之相关的数据才会更新，而原先的制表软件只能重算全部数据或者等待下一个指令。同时，Excel还有强大的图形功能。

1993年Excel 次被捆绑进Microsoft Office中时，Microsoft就对Microsoft Word和PowerPoint的界面进行了重新设计，以适应这款当时极为流行的应用程序。

从1993年，Excel就开始支持Visual Basic for licati （VBA）.VBA是一款功能强大的工具，它使Excel形成了独立的编程环境。使用VBA和宏，可以把手工步骤自动化，VBA也允许创建窗体来获得用户输入的信息。但是，VBA的自动化功能也导致Excel成为宏病毒的攻击目标。

参考资料：

好了，关于“地平线4干净利落跑法”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“地平线4干净利落跑法”，并从我的解答中获得一些启示。